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第10章 他睡着了（第2页）

他晃晃悠悠地站起身，在全班同学那混杂着同情、期待与幸灾乐祸的目光中，再次走向那个刚刚离开不久的讲台。

他的大脑依旧因疲惫而嗡嗡作响，脚步甚至有些虚浮。

黑板上，吴建波已经画好了一幅力学图。

那是一道他从一本物理竞赛教材里改编来的题目，不涉及任何超纲的公式，却极其考验物理建模的思维。

【如图所示，一个质量为M、倾角为θ的光滑楔形物块，放置在光滑的水平面上。一个质量为m的小滑块，放置在楔形物块的光滑斜面上。为使小滑块与楔形物块保持相对静止，施加在楔形物块上的水平推力F应为多大？】

题目一出，班里立刻响起一片压抑的吸气声。

这题……看似简单，却和他们平时做的“斜面固定”的模型完全不同！

楔形物块能在水平面上动！

这意味着，整个系统是“动态”的！

参考系怎么选？

力怎么分析？

班长赵宇轩的眉头紧紧锁了起来。

这题他见过类似的，好像要用到“整体法”和“隔离法”，但具体怎么结合，他一时也想不起来。

第10章他睡着了

林允宁站在讲台前，看着这道题。

他的大脑飞速运转。

经典力学……LV。0……知识储备为零。

还真是，一点休息时间都不给啊。

他深吸一口气，意识沉入那片幽蓝色的光幕。

“系统，将剩余的所有模拟时长，95小时30分钟，全部注入【高中物理（经典力学）】！”

他的内心，冷静地下达了指令。

【指令已接收！模拟器启动，注入模拟时长：95小时30分钟！】

【第25小时：你以惊人的效率，扫荡了高中物理力学部分的全部内容。运动学、牛顿三大定律、功与能……】

【知识模块‘高中物理（经典力学）’等级提升：LV。0->LV。1概念认知】

【第85小时：通过海量模型拆解、分析，并归纳其底层的受力与运动规律。你发现，无论题目如何变化，核心只在于两件事：‘受力分析’与‘过程分析’。】

【知识模块‘高中物理（经典力学）’等级提升：LV。1->LV。2范式掌握！】

【模拟结束。】

【模拟时长剩余：10小时30分钟】

现实世界，依旧停留在那一刻。

林允宁静静地站在黑板前，仿佛在发呆。

赵宇轩的嘴角，已经忍不住勾起一抹讥讽的笑意。

装不下去了吧？物理可不是数学，靠小聪明是没用的！

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